Prevenire l’abbandono della formazione

Categories: Cittadinanza digitale
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Informazioni sul corso

La felicità al centro del motore di sviluppo

In una ricerca intitolata “What the World’s Young People think and feel” emerge come la Generazione Z (nata tra il 1996 e il 2000) mette la felicità al centro di tutto. Per i giovani, i fattori che determinano la felicità sono soprattutto i rapporti umani con gli amici e la famiglia, ma anche il sentirsi soddisfatti nello studio e nel lavoro (89% degli intervistati ha risposto). Se i Millennials sono ancora disposti a sacrificare la loro vita per i bisogni dell’azienda, la Generazione Z sembra molto più concentrata sul proprio benessere e questo pone una sfida alle aziende: per attirare i migliori talenti, devono organizzarsi per offrire loro un ambiente di lavoro sereno. La felicità in azienda diventa quindi un prezioso alleato anche nella prevenzione e gestione dello stress, oltre che una forte spinta al raggiungimento degli obiettivi professionali. La felicità può spingere le persone al massimo e generare risultati per il business, a condizione però che sia considerata una priorità strategica.

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Course Content

INDIVIDUARE LE COMPETENZE PREGRESSE E LE RISORSE INDIVIDUALI DELLO STUDENTE/APPRENDISTA

  • ANALIZZARE IL CURRICULUM VITAE
  • INDAGARE I CAMPI DI INTERESSE DEL GIOVANE STUDENTE/APPRENDISTA

PIANIFICARE IL PIANO FORMATIVO IN RAGIONE DELLE PECULIARITÀ DEL GIOVANE STUDENTE/APPRENDISTA

GESTIRE ACCOGLIENZA E INSERIMENTO

ACCOMPAGNARE I PERCORSI DI SOCIALIZZAZIONE LAVORATIVA

CURARE LA REALIZZAZIONE DELL’ATTIVITA’ DI APPRENDIMENTO FORMALE E NON FORMALE ALL’INTERNO DELL’IMPRESA

MONITORARE IL PERCORSO FORMATIVO DEL GIOVANE STUDENTE/APPRENDISTA

SUPPORTARE L’APPRENDISTA NEL SUPERARE GLI OSTACOLI ALL’APPRENDIMENTO

GESTIRE LE RELAZIONI CON I SOGGETTI INTERNI E/O ESTERNI ALL’IMPRESA COINVOLTI NEL PERCORSO FORMATIVO DEL GIOVANE STUDENTE/APPRENDISTA

PIANIFICARE LE AZIONI SPECIFICATAMENTE DEDICATE ALLE ATTIVITA’ DI FORMAZIONE NON FORMALE

UILIZZARE L’ESITO DELLA VALUTAZIONE COME ULTERIORE MOMENTO DI FORMAZIONE

DOCUMENTI DI RIFERIMENTO

Valutazione dell’apprendimento

Feedback session

Comunità di pratiche

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